The Results about Stress of High School Student of The Demonstration of Ramkhamhaeng University

Authors

  • Tassarin Tonuch The Demonstration of Ramkhamhaeng University
  • Nichaphat Theodthai The Demonstration of Ramkhamhaeng University
  • Napaporn Chuathong The Demonstration of Ramkhamhaeng University
  • Patchanida Plykaew Faculty of Education Ramkhamhaeng University

Keywords:

Stress, Learning achievement, High school student

Abstract

The purpose of this research was to study stress and coping strategies of high school student the Demonstration of Ramkhamhaeng University which classified by gender, class level, grade, family income and lesson plan. The sample group of this research was 300 high school students in the first semester, academic year 2023 in the Demonstration of Ramkhamhaeng University. The research tool for collecting data was surveys about personal data and stress. The statistic for analyzed data was standard deviation, t-test, F-test and Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient.
The result found that 1. high school students had stress in moderate level, besides that, female high school students in Mathayomsueksa 6 had learning achievement in moderate level, high school students who had family income in moderate level had stress in high level and 2. high school students who had learning achievement in low level had stress higher than high school students who had learning achievement in moderate and high level statistically significant at the .05 level.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กรมสุขภาพจิต. (2559). องค์ความรู้สุขภาพจิตสาหรับประชาชน. พิมพ์ครั้งที่ 5 .นนทบุรี : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์ การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.

จิราพร หินทอง. (2551). การจัดการกับความเครียด. กรุงเทพมหานคร : สำนักบริหารและรับรองห้องปฏิบัติการ กรมวิทยาศาสตร์บริการ.

จำลอง ดิษยวณิช. (2557). สรีรวิทยาของความเครียด. วารสารสมาคมจิตแพทย์แห่งประเทศไทย. ฉบับที่3

นิธิพันธ์ บุญเพิ่ม. (2553). ความเครียดและการจัดการความเครียดของนักศึกษาวิทยาลัยการแพทย์แผนไทย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. ปริญญานิพนธ์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร.

เนตรราตรี ท้าวโสม. (2555). ปัจจัยที่สี่ส่งผลต่อความเครียดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย กรณีศึกษาโรงเรียนในเขตลาดกระบัง กรุงเทพมหานคร. เรื่องเต็มการประชุมทางวิชาการของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ครั้งที่ 49 (สาขาวิทยาศาสตร์)

ปาณิก เวียงชัย. (2558). การตอบสนองทางสรีรวิทยาต่อความเครียด. (ออนไลน์). เข้าถึงเมื่อ 30 สิงหาคม 2561. เข้าถึงได้จาก. http://biology.ipst.ac.th/?p=2767.

ปิยะวรรณ เลิศพานิช. (2542). การศึกษาความเครียด สาเหตุของความเครียด และวิธีเผชิญความเครียดทางการเรียน ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดกรมสามัญศึกษาส่วนกลาง กลุ่มที่ 4. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (จิตวิทยาการแนะแนว) มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

วรรณกร พลพิชัย. (2561). การศึกษาความเครียดและวิธีเผชิญความเครียดของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในอำเภอเมือง จังหวัดตรัง. สารนิพนธ์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัยวิทยาเขตตรัง.

ศรีจันทร์ พรจิราศิลป์ . (2554). บทความเผยแพร่ความรู้สู่ประชาชน ความเครียด และวิธีแก้ความเครียด. (ออนไลน์). เข้าถึงเมื่อ 15 สิงหาคม 2566. เข้าถึงได้จาก https://www.pharmacy.mahidol.ac.th/th/knowledge/article/

วรรณกร พลพิชัย. (2561). การศึกษาความเครียดและวิธีเผชิญความเครียดของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในอำเภอเมือง จังหวัดตรัง. สารนิพนธ์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัยวิทยาเขตตรัง.

สุภาภัทร ทนเถื่อน. (2553). การศึกษาความเครียดและวิธีเผชิญความเครียดของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย. สารนิพนธ์หลักสูตรหลักสูตรปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยาพัฒนาการ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

อรุณี มึ่งประเสริฐ. (2557). การศึกษาสุขภาพจิตและความเครียดของนักศึกษา คณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต. วารสารสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ 40(2): 211-227

อาซาน ตนย่าหมัด. (2556). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเครียดและการจัดการความเครียดของนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในอำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา. วิทยานิพนธ์ ศศ.ม. (พัฒนามนุษย์และสังคม) มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.

Downloads

Published

2026-02-18

How to Cite

Tonuch, T., Theodthai, N., Chuathong, N., & Plykaew, P. (2026). The Results about Stress of High School Student of The Demonstration of Ramkhamhaeng University. AEE-T Journal of Environmental Education, 14(2), 21–34. retrieved from https://li05.tci-thaijo.org/index.php/AEET/article/view/987

Issue

Section

Research Article