RSPG-สถานีบูรพา: การยกระดับฐานข้อมูลทรัพยากรท้องถิ่นเพื่อรองรับ ระบบนิเวศการเรียนรู้ในภาคตะวันออก
คำสำคัญ:
ฐานข้อมูล, ระบบนิเวศการเรียนรู้ , ภาคตะวันออก , อพ.สธ., มหาวิทยาลัยบูรพาบทคัดย่อ
วัตถุประสงค์และที่มา : RSPG-สถานีบูรพา เป็นฐานข้อมูลและเว็บแอปพลิเคชันสำหรับการสืบค้นที่ถูกพัฒนาขึ้นภายใต้แผนงานวิจัย ศูนย์การเรียนรู้ตลอดชีวิต อพ.สธ.-ม.บูรพา (สนองพระราชดำริโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี)
วิธีดำเนินการวิจัย : การดำเนินงานปีล่าสุด ได้ปรับปรุงหน้าโฮมเพจแบบใหม่ (Simple mode) ที่ง่ายต่อการใช้งานและรองรับทุกอุปกรณ์ การเรียนรู้ผ่านเกมและข้อมูลด้วยกิจกรรมสำหรับเด็ก (RSPG-Kids) การจัดทำฐานข้อมูลทรัพยากรชีวภาพ ได้แก่ พืชพรรณไม้ เรณูพืช โภชนาการผลไม้ หญ้าทะเล สาหร่ายทะเล หอย กุ้ง กั้ง ปู เพรียงหิน มด แมงมุม และแพลงก์ตอนทะเล ฐานข้อมูลทรัพยากรกายภาพ ได้แก่ หินและแร่ แผนที่เชิงกายภาพโลก ทรัพยากรกายภาพทางธรณีวิทยา และพลอยจันท์ และฐานข้อมูลทรัพยากรทางวัฒนธรรมและภูมิปัญญา ได้แก่ ศิลปะการแสดง เครื่องยาสมุนไพร ลายผ้าไทย และผลิตภัณฑ์ผลไม้ โดยมีระบบค้นหาที่สะดวก รวดเร็ว ตรงกับข้อมูลแต่ละประเภท รวมไปถึงการพัฒนาหลักสูตรความหลากหลายทรัพยากรและวัฒนธรรม และระบบนิเวศของหาดทรายและหาดหิน โดยจัดการฐานข้อมูลผ่านระบบ MySQL ด้วยภาษา Python HTML CSS และ JavaScript
ผลการวิจัย : จากผลการประเมินระบบฐานข้อมูลและเว็บแอปพลิเคชันผ่านแบบประเมินออนไลน์ จำนวนทั้งสิ้น 529 คน ได้ผลความพึงพอใจต่อการใช้งานเฉลี่ย อยู่ในระดับ พึงพอใจมากที่สุด ที่ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.53 ผลการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ย ของระดับความพึงพอใจโดยรวมระหว่าง Gen Z, Gen Y, และ Gen X พบว่าผู้ประเมิน Gen Z มีระดับความพึงพอใจเฉลี่ย ( x-bar = 4.60) น้อยกว่า ผู้ประเมิน Gen Y ( x-bar = 4.93) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < 0.05) และเมื่อเปรียบเทียบผลการประเมินความพึงพอใจโดยรวม พบว่าผู้ประเมิน Gen Z มีระดับความพึงพอใจเฉลี่ยในปี พ.ศ. 2566 ( x-bar = 4.60) มากกว่าปี พ.ศ. 2565 ( x-bar = 4.23) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < 0.05)
สรุปผลการวิจัย : งานวิจัยพัฒนาฐานข้อมูลทรัพยากรท้องถิ่นภาคตะวันออก ยกระดับการเรียนรู้เด็กและเยาวชน สนับสนุนพันธกิจ อพ.สธ.-ม.บูรพา เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ ต่อยอดองค์ความรู้ และสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้เชิงรุก เหมาะสมกับสถานศึกษาและกลุ่มผู้เรียนในท้องถิ่น ผู้ใช้งานสามารถเข้าถึงระบบฐานข้อมูลและเว็บแอปพลิเคชัน RSPG-สถานีบูรพาได้ที่เว็บไซต์ใหม่ http://www.rspg-db.buu.ac.th/ ซึ่งอยู่ภายใต้การดูแลของมหาวิทยาลัยบูรพา แทนที่เว็บไซต์เดิม https://www.rspgburapha.com ที่กำลังจะหมดอายุการเช่าใช้
References
Elloran, C., & Trisurat, Y. (2023). Digital Atlas of Trees and Wildlife in Thailand. Version 1.5. ASEAN Centre for Biodiversity (ACB). Retrieved March 11, 2024. Occurrence dataset https://doi.org/10.15468/ndhvmg accessed via GBIF.org.
GBIF.org (2024), GBIF Home Page. Retrieved March 11, 2024, from https://www.gbif.org.
Google Marketing Platform. (2024). Analytics. Retrieved March 9, 2024, from https://marketingplatform.google.com/ about/analytics/.
Huss, J. A. (2023). Gen Z Students Are Filling Our Online Classrooms: Do Our Teaching Methods Need a Reboot? InSight: A Journal of Scholarly Teaching, 18(1), 101-112. https://doi.org/10.46504/18202306hu.
Iamsiriwong, O. (2015). Database Systems. Bangkok. SE-ED Book Center. (in Thai)
Jankham, P. (2023). Development of Learning Ecosystem to Promote Vocational Skills of Rajaprojanukroh School 22 in Mae Hong Son Province. Journal of Educational Management and Research Innovation, 5 (4), 885-896. (in Thai)
Kumlangphaet, W. (2016). Online marketing to generation X Y Z consumers. RMUTP Research Journal Humanities and Social Sciences, 1(2), 1-17. (in Thai)
MolluscaBase Editorial Board (2024). MolluscaBase. Retrieved March 11, 2024, from: https://www.molluscabase. org. doi:10.14284/448.
Nalinrachatakan, P., Chatthanabun, N., Thanoosing, C. , & Warrit, N. (2023). Database and digitization of bees in Thailand. Version 1.24. Chulalongkorn University, Department of Biology. Retrieved March 11, 2024. Occurrence dataset https://doi.org/10.15468/tf4ejd accessed via GBIF.org.
Napikul, S. , & Natrangsi, P. P. (2023). The Development of English Learning System for Skills in the Digital Age. Journal of Educational Management and Research Innovation, 5 (2), 416-428. (in Thai)
Prommapun, B. (2019). Techniques for computer interpretation for mean comparison in research. Social Science Journal of Prachachuen Research Network, 1(1), 37-52. (in Thai)
Ruang-on, S., Kajiado, S., Kaewchada, S., Ruang-on, S. , & Chaplin, P. (2023). The Components of the Digital Learning Ecosystem about Cultural Heritage Model in Order to Enhance Digital Skills, Lifelong Learning Skills and Future Laber Skills. Journal of Social Science and Cultural, 7 (4), 95-111. (in Thai)
Saelao, T. & Pimsai U (2018). PSUZC-Rodents Collection. Version 21.4. Princess Maha Chakri Sirindhorn Natural History Museum (PSU Museum, Prince of Songkla University, Thailand). Retrieved March 11, 2024. Occurrence dataset https://doi.org/10.15468/a0revi accessed via GBIF.org.
Saelao, T., & Soisook P (2018). PSUZC-Mammal Collection. Version 64.4. Princess Maha Chakri Sirindhorn Natural History Museum (PSU Museum, Prince of Songkla University, Thailand). Retrieved March 11, 2024. Occurrence dataset https://doi.org/10.15468/xfkmp6 accessed via GBIF.org.
Saelao, T., & Tuntiprapas P (2018a). PSU-Seaweed Collection. Version 1.1. Princess Maha Chakri Sirindhorn Natural History Museum (PSU Museum, Prince of Songkla University, Thailand). Retrieved March 11, 2024. Occurrence dataset https://doi.org/10.15468/drm8gy accessed via GBIF.org.
Saelao, T. , & Tuntiprapas P (2018b). PSU-Seagrass Collection. Version 1.4. Princess Maha Chakri Sirindhorn Natural History Museum (PSU Museum, Prince of Songkla University, Thailand). Retrieved March 11, 2024. Occurrence dataset https://doi.org/10.15468/pkerjl accessed via GBIF.org.
Saelao, T. , & Wangkulangkul S (2018a). PSUZC-Reptile Collection. Version 7.5. Princess Maha Chakri Sirindhorn Natural History Museum (PSU Museum, Prince of Songkla University, Thailand). Retrieved March 11, 2024. Occurrence dataset https://doi.org/10.15468/orqqec accessed via GBIF.org.
Saelao, T. , & Wangkulangkul S (2018b). PSUZC-Amphibians Collection. Version 48.5. Princess Maha Chakri Sirindhorn Natural History Museum (PSU Museum, Prince of Songkla University, Thailand). Retrieved March 11, 2024. Occurrence dataset https://doi.org/10.15468/hlinbv accessed via GBIF.org.
Sawasdee, A., Hasin, S., & Sukkananchana, K. (2022). Learning Ecosystem Guideline in School for Active Learning. E-Journal of Education Studies, Burapha University, 4 (4), 67-78. (in Thai)
Shanika, W. (2024). How to Prevent Google Analytics from Tracking You. Retrieved March 9, 2024, from https://www.privacyaffairs.com/block-google-analytics/.
Sootanan, P., Dumrangrojwattana, P., Chwapreecha, B., Khachonpisitsak, S., Sukparangsi, W., Tangkrock-olan, N., Rattanaseth, R., Mungkung, P., & Leelathakul, N. (2022). RSPG-Burapha : Database and Web Application of Eastern Local Resources. Burapha Science Journal, 27 (3), 1490-1516. (in Thai)
Sootanan, P., Dumrangrojwattana, P., Chwapreecha, B., Khachonpisitsak, S., Sukparangsi, W., Tangkrock-olan, N., Rattanaseth, R., Mungkung, P., Panithanarak, T., Suriyaphan, J., Teeramaethee, J., & Leelathakul, N. (2023). RSPG-Burapha : Additions and Improvements of Database and Web Application of Eastern Local Resources. Burapha Science Journal, 28 (3), 1723-1748. (in Thai)
TNT Media and Network Co., Ltd. (2019). 5 important points we need to know about our website. Retrieved March 9, 2024, from https://www.tnt.co.th/news/161-5-important-things-that-you-must-know-about-your-website. (in Thai)
Wongrat, T. (2013). Web Application Development Guide with PHP&AJAX+JQUERY. Bangkok. SE-ED Book Center. (in Thai)
WoRMS Editorial Board. (2024). World Register of Marine Species. Retrieved March 11, 2024, from: https://www.marinespecies.org. doi:10.14284/170.
Yeanthanakul, P. (2007). Data analysis using Microsoft Excel. Thaksin University Journal, 10(2), 12-20. (in Thai)
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2024 คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Burapha Science Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) licence, unless otherwise stated. Please read our Policies page for more information
